Novinky
Pripojenie
Štandardné prístupy pri práci s deťmi zo spektra sa snažia o elimináciu rituálov / ismov, pretože to považujú za niečo zlé, negatívne. Eliminovanie týchto izmov je prostredníctvom štandardných prístupov, štandardným spôsobom, žiaľ dočasné. Dieťa danú aktivitu na čas preruší, alebo si nájde niečo iné ako seba- stimuláciu, ale klasické zapojenie sa do bežného života žiaľ nenastane. ( Často krát sa snažíme brať deťom veci nie práve ohľaduplným spôsobom, len preto, že sa nám zdá jeho rituál nevhodný ).
Jedineční ľudia ( časť 1. )
Perfektný náhľad do duše človeka, ktorý od nás neočakáva ľútosť, ale očakáva rešpekt a keď mu ten rešpekt prejavíme, získame jeho dôveru, vďaka ktorej sa nám preňho podarí vytvoriť podmienky, pomocou ktorých budú mať svoj život pod kontrolou
Jedineční ľudia ( časť 2. )
Fixovanie zraku na určitý predmet, či stratégie zvládania záťažových situácií
Jedineční ľudia ( časť 4. )
Iný pohľad na echolálie. Pre niektorých autistov je typické opakovanie slov, slovných spojení, viet bez prestávky.
Ak má dieťa problém so senzorickým spracovávaním
Ako pomôcť dieťaťu so senzorickým spracovávaním? Pyramída učenia podľa P. Williamsovej a Shellenbergovej
Autismus, Aspergerov syndróm, deti so špeciálnymi potrebami
Vedeli ste, že každých 21 minút je niekde na svete diagnostikovaná porucha autistického spektra u detí? Ako pomôcť deťom s autizmom či Aspergerovým syndrómom?
Cvičenia a terapie pre deti s PAS a pre deti so špeciálnymi potrebami
Ako cvičiť a stimulovať deti so špeciálnymi potrebami a deti s PAS? Hry pre deti s poruchami zmyslového vnímania a spracovávania.
Senzorické vnímanie
Základné senzorické systémy podľa J. Ayresovej. Čo je porucha zmyslového spracovania a ako sa u detí prejavuje?